Daftar Isi

Kunci jawaban Kelas II SD/MI Semester Genap | Assesmen Sumatif Bab 3

1. Saat mencuci tangan dan akan menggunakan sabun, matikan … air.

   1. keran

   2. selang

   3. filter

      Jawab: a

2. Hal yang termasuk pemborosan air adalah ….

   1. mematikan keran saat menggunakan sabun

   2. menyiram tanaman secara manual

   3. berlama-lama saat mandi

      Jawab: a

      Cerita berikut untuk soal nomor 3 dan 4.

      Para petani membuat sistem irigasi untuk mengaliri sawahnya.

      Sistem irigasi biasanya menggunakan air sungai atau danau.

      Sistem ini memanfaatkan sifat air yang mengalir dari tempat tinggi ke rendah. Jadi, para petani tidak perlu mengambil

      air untuk kebutuhan bercocok tanam.

3. Petani memanfaatkan air sungai atau danau untuk ….

   1. memandikan kerbau

   2. minum

   3. mengairi sawah

      Jawab: c

      
      

4. Agar memudahkan pengairan, petani memanfaatkan sifat air … dari tempat tinggi ke tempat lebih rendah.

   1. menguap

      
      

5. Sampah yang dapat didaur ulang adalah ....

   1. kulit pisang

   2. kaleng minuman

   3. sisa sayuran

      Jawab: b

      
      

6. Sampah yang dapat dijadikan kompos adalah ....

   1. botol sampo

   2. botol plastik

   3. ranting pohon

      Jawab: c

      
      

7. Pernyataan yang benar adalah ....

   1. Siska membawa sampah organik

   2. Fika membawa sampah organik

   3. Lulu hanya membawa sampah

      anorganik

      Jawab: a

      
      

8. Cucilah tanganmu menggunakan sabun!

   Kalimat tersebut termasuk kalimat ....

   1. larangan

   2. imbauan

   3. ajakan

      Jawab: b

9. Mari, kita jaga bumi ini!

   Kalimat tersebut termasuk ....

   1. ajakan

   2. larangan

   3. perintah

      Jawab: a

      
      

10. Kata ulang yang menyatakan makna “berulang kali” ditunjukkan kalimat ....

    1. Kerjakan soal ujian dengan

       sungguh-sungguh!

    2. Mereka berjalan-jalan di pinggir pantai

    3. Ibunya memanggil- manggil namanya

       Jawab: c

       
       

11. SD Merdeka mengadakan lomba kebersihan kelas.

    Siswa kelas 2 ikut serta dalam lomba itu.

    Guru kelas mengimbau siswa kelas 2 untuk menjaga kebersihan.

    Kalimat imbauan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ….

    1. Mari, belajar kelompok!

    2. Ayo, belajar sungguh-sungguh!

    3. Mari, kita bersihkan kelas!

       Jawab: c

12. Cermati gambar berikut!

    
    

    Benda tersebut termasuk sampah ….

    1. organik

    2. anorganik

    3. dapur

       Jawab: b

13. Sampah organik dapat dijadikan ....

    1. barang kerajinan

    2. pupuk kandang

    3. pupuk kompos

       Jawab: c

14. Adik bermain mobil-mobilan.

    Makna kata ulang tersebut adalah ….

    1. paling

    2. banyak

    3. menyerupai

       Jawab: c

15. Imbauan berisi ....

    1. ajakan

    2. protes

    3. penolakan

Jawab: a

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!

1. Bagaimana topik dapat tergambar dalam sebuah bacaan?

   Jawab:

   Topik akan tergambar dari kata-kata kunci yang sering muncul dalam bacaan.

2. Jelaskan yang dimaksud kalimat imbauan!

   Jawab:

   Kalimat imbauan adalah kalimat yang berisi ajakan kepada orang lain untuk melakukan sebuah tindakan.

   Bacalah teks berikut untuk soal nomor 3 dan 4!

   Limbah rumah tangga umumnya berupa

   sampah organik dan sampah anorganik serta detergen. Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan atau dibusukkan oleh bakteri.

   Sampah anorganik tidak dapat diuraikan oleh bakteri (non-biodegradable).

   Detergen merupakan limbah pemukiman yang paling potensial mencemari air.

   Pada saat ini, hampir setiap rumah tangga menggunakan detergen. Padahal limbah detergen sangat susah diuraikan oleh bakteri.

3. Apa bentuk limbah rumah tangga?

   Jawab:

   Limbah rumah tangga umumnya berupa sampah organik dan sampah anorganik serta detergen.

4. Mengapa limbah detergen berpotensi mencemari air?

   Jawab:

   Karena limbah detergen sangat susah diuraikan oleh bakteri.

5. Jelaskan fungsi kata ulang!

   Jawab:

   Fungsi kata ulang sebagai berikut.

   1. Menggambarkan sesuatu yang terjadi berulang.

   2. Menunjukkan jumlah benda lebih dari satu.